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傳統教室的缺點是什麽?對於諸如數學之類的學科,由於其強大而枯燥的邏輯思維,許多學生對此不感興趣,並且容易逃課。差異很小的結果是該知識不到位,並且當老師繼續在新課堂上解釋新知識時,他將無法跟上節奏。經過很長時間,形成了一個不好的循環,局部紀律現象無處不在。

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當今的智能教室基於信息技術,並且更多創新的教學方法湧入教室。教學是“以學生為導向”的。教師不僅是知識傳授者,而且還是知識指導。學生可以分組討論,共享和交換意見,錄製和廣播,遠程教學等,從而使智能教室變得更加有趣,學生對知識的理解也更加多樣化,他們都說興趣是最好的老師,他們的興趣在增加,並且學習更加積極

然而互聯網信息發展的日益成熟,也注定校園建設會愈加信息化、數字化,在傳統媒體教學的基礎上,越來越多的高校、中小學校選擇投入使用一些高端的教學儀器來進行輔助教育,如此一來,對設備的充電需求也越來越大,安全性要求也越來越高。

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